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Graduados

Magíster en Educación Matemática

Nombre	Tesis	Profesor Guía	Año
Rodrigo Freddy Humire León	Relación entre metodologías y prácticas de enseñanza para la resolución de problemas financieros en docentes de educación media en el Liceo Politécnico de La Cisterna, 2025	Rosa Myriam Montaño Espinoza	2025
Carolina Denisse Espinoza Martínez	Aprendizaje de área y perímetro de la circunferencia por medio de actividades de estudio y de investigación en estudiantes de séptimo básico de la Región Metropolitana	Lorena Espinoza Salfate	2025
Mirko Cruces Vargas	La matemática en la clase de física: ¿Condicionante o posibilitador?	Carlos Vanegas Ortega	2025
Alejandro Josue Díaz Cortés	ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE SITUACIONES DE MODELACIÓN ESCOLAR: UNA ARTICULACIÓN DE LAS DIMENSIONES EPISTEMOLÓGICAS, PEDAGÓGICAS Y EVALUATIVAS	Daniela Geraldiny Soto Soto	2025
Carolina Andrea Muñoz Soto	LA POSICIONALIDAD DE DOCENTES DE MATEMÁTICA FRENTE A LA EVALUACIÓN PARA LOS APRENDIZAJES: UNA MIRADA DESDE LA CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA Y LAS CONDICIONES DE DESARROLLO PROFESIONAL	Carlos Mario Vanegas Ortega	2025
Javier Ignacio Vera Carvacho	Reconfiguración de las Prácticas Docentes en el Contexto de la Enseñanza de los Números Racionales y sus Operaciones: Un Análisis Desde el Modelo de Ponte	Carlos Mario Vanegas Ortega	2024
Néstor Felipe Gajardo Guevara	Diseño de una Secuencia Didáctica de Modelación para la Enseñanza de Sistemas de Ecuaciones Utilizando como Herramienta Epistemológica el Algoritmo de Clasificación de Relevancia de Páginas Web Page Rank: Una Aplicación de la Teoría de Blomjøh y Højgaard-Jensen	Andrés Navas	2024
Loreto Aguilera Peralta	Diseño de Secuencia Didáctica Fundamentada en lo Proporcional para la Toma de Decisiones Financieras en la Vida Cotidiana	Daniela Soto Soto	2024
Vanessa Montalba Videla	Programa de Desarrollo Profesional Docente Centrado en la Habilidad de Modelación Matemática	Carlos Mario Vanegas Ortega	2024
Ana Francisca Benítez Fajardo	Enseñanza de las Transformaciones Isométricas y Teselaciones en aulas con Programa de Integración Escolar: experiencia desde el Diseño Universal del Aprendizaje	Rafael Labarca Briones y Carlos Vanegas Ortega	2024